PROGRAMME

PROGRAMME et plan d'accès ETHE 2020 en TÉLÉCHARGEMENT

VERS MARDI 25 FÉVRIER

 

LUNDI 24 FÉVRIER 2020, salle : auditorium [entrée du 11 rue Watt, 4e étage]  

9:00–9:30 Accueil
9:30–9:45 Introduction

1. Histoires, terminologies et ambitions de l’éducation thérapeutique  [9:45–13:00 ]

Modératrice : Mathilde Lancelot (Philosophe, assistante de recherche projet ETHE, laboratoire SPHERE (UMR 7219) Université de Paris CNRS)

9:45–10:30

Marie-Pascale Pomey (Professeure titulaire au département de Gestion, évaluation et politique de santé, École de santé publique de l’université de Montréal, ; co-directrice du Centre d’excellence sur le partenariat avec les patients et le public ; chercheure au Centre de recherche du CHUM)

 Le partenariat de soins et l’éducation thérapeutique : Un bon mariage ?

10:30–11:15 Ignaas Devisch (Professor, PhD in Philosophy, Supervisor Research Group ‘Philosophy of Medicine and Ethics’, Department of Family Medicine and Primary Care – Ghent University)
The freedom to make the right choices. On health, management and the flipside of health empowerment.
11:15–11:30 pause
11:30–12:15 Christine Bréfel-Courbon (Neurologue, Centre expert Parkinson, CHU Toulouse, ToNIC, Toulouse NeuroImaging Center (UMR 1214), Université de Toulouse, Inserm)
& Christine Mohara (Kinésithérapeute, Centre expert Parkinson, CHU Toulouse)
L’éducation thérapeutique dans la maladie de Parkinson : Toute une histoire...
12:15–13:00 Sylvie Dolbeault (Médecin psychiatre, chef du Service Psycho-Oncologie et Social, ancien chef du Département de Soins du Support, Institut Curie, Paris) & Evelyne Renault-Tessier (Médecin spécialiste douleur et soins palliatifs, cheffe de projet UTEP)
Education thérapeutique en oncologie à l’Institut Curie : de l’innovation à l’intégration
13:00–14:00 Pause déjeuner

2. Éducation thérapeutique et soin technologique  [14:00–17:15]

Modérateur : Baptiste Moutaud (Anthropologue, Chargé de recherche CNRS, LESC (UMR 7186 - Université de Nanterre)

14:00–14:45 Tania Moerenhout (MD, General Practitioner, PhD in Philosophy, PhilMedEthics group, Department of Public Health and Primary Care, Ghent University)
Opening up electronic health records through patient portal systems : goals, challenges and ethical issues
14:45–15:30 Emmanuelle Schmitt (Neuropsychologue, Service de Neurologie, Unité troubles du mouvement, CHU Grenoble)
Éducation thérapeutique du patient et stimulation cérébrale profonde : l’expérience grenobloise
15:30–15:45 pause
15:45–16:30 Mathilde Lancelot (Philosophe, assistante de recherche projet ETHE, laboratoire SPHERE CNRS –UMR 7219 - Université de Paris)
Éducation thérapeutique du patient et maladie de Parkinson : accompagner des « trajectoires nouvelles », recomposer avec elles ?
16:30–17:15 Marie-Laure Welter (Neurologue, PU-PH, Service de Neurophysiologie, CHU Rouen ; co-directrice du Laboratoire Brain e-Novation, Institut du Cerveau et de la Moelle Epinière)
La réalité virtuelle et les jeux pour traiter les patients avec maladies neurodégénératives

MARDI 25 FEVRIER 2020 : salle Trocadero / Paris [entrée du 8 rue de la Croix Jarry, 2e étage]

9:30–10:00 Accueil

3. « L’éducation thérapeutique » : un enjeux politique  [10:00–12:30 ]

Modératrice : Fabienne Brugère (Professeure de philosophie politique, Université de Paris 8 et Corinne Alberti, directrice de l’IReSP)

10:00–10:45 Alexandre Berkesse (Conseiller stratégique, Centre d’excellence sur le partenariat avec les patients et le public (CEPPP) ; candidat au doctorat en philosophie politique, Collège Universitaire Dominicain d’Ottawa)
Expliciter la dimension politique de l’acte de soin et les limites de sa délégation : de l’éducation thérapeutique aux communautés soignantes
10:45–11:30 David Grabli (Neurologue, PU-PH, Service de neurologie, CHU Paris GH La Pitié Salpêtrière-Charles Foix - Hôpital Pitié-Salpêtrière, AP-HP)
Patient expert et programme d’éducation thérapeutique dans la maladie de Parkinson ; la perspective d’un neurologue
11:30–11:45 pause café
11:45–12:30 Marie Gaille (DR2 en Philosophie, SPHERE –UMR 7219 CNRS - Université de Paris)
Une éducation thérapeutique « caring » ? Sens et implications d’un partage de savoirs en contexte de soin médical

4. Des modèles pédagogiques pour transformer le rapport à la maladie et le soin ?  [13:30–16:30]

Modérateur : Aurélien Troisoeufs (Anthropologue post-doctorant, GHU Psychiatrie & Neurosciences, Maison Blanche)

13:30–14:30 Nicolas Foureur (Directeur du Centre d’Éthique Clinique de l’AP-HP)
Éthique clinique et éducation thérapeutique : quels liens ? quels intérêts communs ? Pour le soigné ou le soignant ?
14:15–15:00

Anne Brédart (PhD, HDR, Psychologue, Unité de Psycho-oncologie, Institut Curie, PSL)
Comment faciliter le dialogue entre le patient et l’oncologue lorsque le cancer devient résistant au traitement ? Développement d’un outil d’aide à la communication

& Claire Llambrich (Infirmière UTEP, Institut Curie, Paris)
Les partis pris pédagogiques et techniques d’animation : un exemple d’atelier

15:00–15:15 pause
15:15–16:00 Arlette Welaratne & Élise Corsetti (Attachées de recherche clinique, Département de neurologie, Hôpitaux universitaires Pitié-Salpêtrière, Charles Foix, AP-HP)
Mise en place d’un programme d’éducation thérapeutique dans la maladie de Parkinson : retour d’expérience
16:00 Conclusion et perspectives

VERS LUNDI 24 FÉVRIER

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